特别关注·2012高考志愿填报 职场人士最想对考生说什么
记者 金晓东 实习生 余姣姣“知己知彼” 方能决胜千里
市人才服务中心主任 钱义林
宁波是一个正在高速发展的港口城市，这些年大学生就业一直不错，就算今年经济增速放缓，大学生就业形势压力增大，目前就业进展也还可以。
数据可以佐证：２０１１年，宁波市共接收高校毕业生５２６３８人，同比增加１２．７％，再创历史新高；其中，接收宁波生源３２２１８人，占总数的６１．２％；接收外地生源２０４２０人，占总数的３８．８％；实现就业４７９１７人，首次就业率达到９１．０３％。
古人说，未雨绸缪。就业的“前端”，放在目前这个时间节点上，就是志愿填报。填报什么样的志愿，在一定程度上决定有什么样的职业生涯、成就什么样的人生。
“知己知彼”方能决胜千里。
“知己”，就是要了解自己的个性、爱好、所长、家庭经济状况等，客观地评价自己；“知彼”，就是至少要了解目标高校的专业设置、培养目标、社会需求等信息。选择适合自己的大学和专业。一旦选定，努力提高自身的综合素质，比如团队意识、与人沟通能力。现今这个社会，光有专业还是不够的，复合型人才是趋势。
上周被热议的由麦可思研究院出具的９个被亮“红牌”专业，是否真的是“高失业风险型专业”有待商榷。在我看来，至少带给我们一个启示：不管是哪一类型专业，提升自我竞争力，让自己“适销对路”很重要。
目前有的专业难找工作，根本上说，不是专业本身有问题，而是培养出来的学生与社会需求有脱节，或是毕业人数过多。
大学扩招以后，许多院校纷纷新增专业。许多工科专业，需要设备的投入，需要时间的积淀，培养成本高，而一些文科专业，培养成本相对低，“上马快”，所以很多院校乐于开设时尚、热门又吸引考生的文科专业。这也就是为什么绝大多数院校都有法学、文秘、国际贸易等专业的原因。专业开出来了，教学力量却没有跟上，直接导致毕业生过多，但功底却不扎实，因此就业就相对困难一些。
选择专业时，专业的“出身”和“成长”，还要多加甄别。同时，职业规划必须提前，不然会有更多的孩子“选错行”。这些年，我发现许多年轻人高考选专业的时候总是想当然，或者受影视剧影响，以为选了热门专业，出来就是白领、律师，就可以体面工作，很少理性考虑自己适合干什么、这个社会缺少什么，直到通过四年学习出来以后，他们才会发现理想和现实的差距。
为了能够顺利就业，拥有良好的工作机会，考生与家长在填报志愿之初就期望得知未来三五年后的就业形势，然而当今世界，市场风云变幻，要准确预测很难。但还是有一些信息，能够让我们看到未来走势：
“十二五”规划。“十二五”规划纲要中重点提到并将大力发展的行业有三：服务业、信息产业、现代农业。此外，制造业、新能源产业、交通运输、海洋经济等领域也是国家“十二五”期间的建设重点。
大都市的发展脉络。北京、上海作为我国两大繁华都市，未来三到五年内其紧俏人才集中在哪？答案是：ＩＴ、文化、金融、生物、环境、物流、机械、航天和公共事业管理。
本地企业的需求。２０１０届宁波市本科毕业生在本市就业比例最高的行业类是金融（银行／保险／证券）业，其次是机械五金制造业；高职毕业生在本市就业比例最高的行业类是机械五金制造业，其次是纺织皮革及成品加工业。
未来三年，我市用人单位对应届本科毕业生需求比例最高的职业类是销售，其次是机械／仪器仪表；对应届高职毕业生需求比例最高的职业类是机械／仪器仪表，其次是销售。
针对社会环境就业形势，学生要会思辨，不断对自己的选择和个人情况进行完善补充，从而使自己所学专业知识与社会需求发展、自身潜力和将来职业发展同频共振。
专业是个敲门砖 努力提升核心竞争力
欧琳集团人力资源信息总监 陈增庆
要成为企业的核心人才，除了在大学的学历及专业外，自身的后续努力和公司的倾力培养是密不可分的，比如我们欧琳集团的“双跑道式职业生涯设计体系”、“四大体系三级平台培训体系”、“内部竞聘平台”等人力资源体系，就是为有发展欲望的人才提供的良好平台，它分为管理路线与专业路线，并配以相应的素质培养模型和特定的课程体系，在具备一定能力的前提下竞聘提拔。
在我看来，专业只是个敲门砖，只要不是太冷门就可以。重要的是，学生在校园里要继续锻炼自己的综合素质能力，规划自己的职场方向，并制定详细的学习计划，付诸实施。
比如要走研发设计之路的，大学成绩是非常重要的，自己的作品等必须与企业密切相关。又比如学工商管理这一类“万金油”专业的，最好争取到学校学生会锻炼，锻造自己的项目运作能力、与人沟通协调能力、团队建设能力等。
我给未来大学生还有3点建议：
第一，不要总想着跳槽。如果能让自己沉下心，安心在一家企业至少做5年，是一定会有所作为的。大学生总是觉得在企业不“习惯”，总是强调自己的思想意识而忽视团队及公司的发展，于是乎“忍无可忍，无须再忍”，做出严重伤害自己职业生涯的选择——跳槽；其实，在不伤及人格的情况下，若能再“忍”、再坚持，你将会形成知识体系，促使心智的成长、责任的提升，得到晋升加薪的回报。
第二，如果高考成绩只够得上进入大专，那么，在学校时尽可能让自己完成“专升本”，因为进入职场后，职业平台学的更多的是岗位技能，若这时再补“学历”，跟别人竞争就差了那么一截。届时会很吃力，也失去了自己的机会。
第三，如果选择了一门“万金油”专业，请尽可能地多涉猎教科书之外的相关书籍、学习相应视频，一个知识模块至少10个以上，那么，视野会被打开，思想也会日益成熟。
同时，如果学生和家长想回宁波发展，现在不妨可以瞄准目标企业，了解企业的需求后有的放矢选专业，比如想进纺织服装企业的，可以选择服装、面料等专业方向，想进发动机企业的，可以选择内燃机专业。有针对性可减少偏差。我的几位亲戚朋友，都是在我的引导下提前选好目标企业、目标行业后再选专业，现在也都顺利进入了想进的企业。
不“沉”下去 是看不到“海底”的精彩的
中银（宁波）电池有限公司党委副书记 毕燕静
我们在招聘的时候，看重学生们的综合素质，如是否是优秀毕业生、是否是学生党员，接着还会看其大学期间的专业成绩、专业方面的获奖情况，还会问学生们对愿意从事职业的理解、对双鹿的了解、对留在本地发展的意愿强烈度。从而综合评估是否“人岗匹配、人职匹配、人厂匹配”，这样会对学生们将来的长期发展有好处，也就是把职业规划提前来考虑。
专业素质和学校背景是相互有关联的。我们会根据不同的岗位来定人选。举个例子，如果需要化学方面的顶尖人才，我们就会考虑化学专业突出的高校尖子生。如果想拓展西班牙的贸易业务，那么会考虑语言和贸易类相结合的双学位毕业生。也就是“适才、适招、适用”，这样才能“招得进、留得住、成长得快、发展得好”。
在我们公司，基本上是对毕业生按专业来进行职业规划的。在培养的过程中，我们会发现，有些学生虽然学理工科，但沟通能力特别强、特别愿意与人打交道，我们会结合其意愿安排到外向型的岗位，如销售岗位，培养成复合型人才。
相对于专业素养，我们在招聘时更看重学生们的综合素质，还有学生的“学习性”，这个学习性体现在以后的工作中，即在工作中边学、边看、边改进。
我们最欣赏“放得下‘身份’、耐得住性子；沉得下来、钻得进去，眼不高、手不低”的学生。虽说现在大学毕业生比较多，但学生们的普遍心理是：“我已经读了１６年书了，还让我做基层的事？这与职高毕业有何区别？太大材小用了。”却不知，不“沉”下去，是看不到“海底”的精彩的。
在双鹿，即使专业不对口，只要肯学、肯干、肯动脑，总会有自己的一席之地，总会有发光的一天。
填报志愿时，家长要了解孩子自己的兴趣所在。兴趣是最好的老师。同时要根据孩子的性格，如超外向型的人让他从事技术类的活，他会觉得枯燥无比，毫无成就感。
还有不少家长有一种别让孩子走得太远的愿望，最好浙江省，最多上海。这不利于锻炼孩子的独立性和对环境的适应性。要知道“天高鹰远，笼鸟咫尺”，孩子们的能力超出大人的想象，不要束缚住了才好。
新闻内存
能力和知识结构合格成第一选择
宁波的企业到底要怎样的毕业生？答案是：能力和知识结构合格。
根据第三方对宁波用人单位的调查分析，５６％的企业在对聘用应届生的第一聘用理由中，选择了“能力和知识结构合格”，其次才是要求专业对口。《报告》显示，在企业可多选项决定聘用毕业生主要因素的前提下，有２８％的企业选择了“有关职业的实习经历”；２８％的企业选择了“符合单位职场文化和价值观”；２１％的企业选择了“与工作相关的资格证书”；而关注是否名校毕业的企业，只有６％。
同时，多数用人单位认为，应届生最需加强的基本工作能力是有效的口头沟通和积极学习，最需要加强的核心知识是教育与培训、行政与管理。(金晓东)
特别提醒
专业名称忌望文生义
专业与每个人的职业发展息息相关。在报考专业时，家长和考生一定要深入了解专业内涵，充分了解各高校相关专业的培养方案、主干课程、就业前景，切忌望名生义。
有些专业名称从字面上很难理解。如宁波工程学院的材料成型及控制工程专业，单看字面非常拗口，其实，它是教育部“卓越计划”试点专业，着力培养的是掌握现代成型方法与技术，尤其是模具设计与制造工艺能力，能在材料成型加工及相关领域从事模具设计与制造以及生产管理、技术开发、成型工艺研究与设计的应用开发型工程技术人员。
再比如有的高校的信息资源管理专业。如果把它当成计算机类的专业，那就大错特错了。事实上，信息资源管理是管理学类专业，毕业生大多在高校、企事业单位、信息服务机构等从事知识管理、信息分析、信息利用和知识服务等工作。
还有一些专业很容易因一字之差，造成误解。如“医学影像工程”和“医学影像学”，前者属于电气信息类，后者属于临床医学与医学技术类。医学影像工程主要培养从事Ｘ线机、数字化Ｘ线机成像装置、磁共振成像装置、超声成像设备等医学影像设备的研制、开发技术支持的复合型高级应用工程技术人才，毕业后授予的是工学学士。
（董小芳)
报考要求莫遗漏
专业报考要求，各高校在招生简章中都有明确规定，包括单科成绩、身体素质、专业加试，以及其他一些录取规则。
浙江中医药大学在今年的招生简章中明确说明：该校护理学目前只招收女生，并且身高要求不低于１５７厘米；从方便专业学习和毕业后顺利就业方面考虑，口腔医学专业不招惯用左手的考生。同时英语专业有高考英语单项分数要求，浙江中医药大学是不低于１００分，滨江学院是不低于９０分。
中国计量学院部分专业有单科成绩要求，报考英语、国际经济与贸易专业的考生，要求英语单科成绩不低于１１０分；报考对外汉语专业的考生，要求英语单科成绩不低于１００分；报考数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学与技术专业的考生，要求数学单科成绩不低于１００分；报考艺术设计、工业设计等艺术类专业的考生，要求英语单科成绩不低于６０分。
重庆大学要求报考建筑学、城市规划、景观建筑设计专业的学生应具备一定的美术基础和专业潜质。这三个专业录取的学生进校后，学校将组织美术基础复查，不合适者将进行专业调剂。
诸如此类的要求，考生和家长要留意，尤其是中意的学校，要吃透它的招生章程。
（金晓东 余姣姣)
相关延伸
新专业瞧一瞧
随着经济和社会的发展，高校在专业设置上也不断调整。据统计，经教育部批准，今年我省新增８１个本科专业和６９个高职高专专业。
如万里学院今年新增加了两个本科专业，分别是“新媒体与信息网络”和“物联网工程”。“新媒体与信息网络”专业以国家大力发展文化产业为背景，适应我国社会快速迈向数字化与信息化的需要而培养跨媒体复合型人才。“物联网工程”专业则是以浙江海洋经济发展示范区规划和宁波智慧城市建设为背景，主要为宁波市、浙江省和长三角地区物联网产业培养复合型应用人才。
宁波工程学院新增了“文化产业管理”和“车辆工程”本科专业。前者是适应如今广场经济、会场经济发展需求，培养专业人才；后者则是配套杭州湾汽车产业基地发展，直接为其输入人才。
宁波大学新增了“船舶与海洋工程”、“材料科学与工程”、“微电子”三个专业。其中，“材料科学与工程”专业是为应对海上原油泄漏事故，致力于研发吸附率高的稀有材料。
浙江中医药大学新增“医学信息工程”专业，该专业以信息科学和生命科学为主的多学科交叉与融合的新兴综合性学科，主要培养具有医疗卫生信息技术基础理论和基本技能，能融合医学、计算机、信息学和现代管理学等多学科专业知识和技能的应用型人才。
杭州电子科技大学新增“物联网工程”与“海洋工程与技术”2个新专业，均为与国家战略性新兴产业相关的本科专业。
浙江工业大学本科新增“物联网工程”、“港口航道与海岸工程”、“翻译”三个专业。其中，“港口航道与海岸工程”专业的设置是积极响应建设浙江省海洋经济发展示范区的国家战略；“翻译”专业是紧密配合浙江外向型经济快速发展的人才需求，着重培养科技翻译专业方向人才。
（董小芳)
强势专业要了解
每所高校都有自己的“拳头专业”，考生和家长在咨询时，不妨重点询问，如果已经确立自己喜欢的专业，更要关注这类专业在各高校的排名、师资、培养方向等。
浙江大学宁波理工学院招生办副主任张天孟介绍，根据社会需求和近年来的报考情况，２０１２年学校将较大幅度地增加金融学、国际经济与贸易、财务管理、建筑学等的招生计划，四个专业总计划招生５１０名，较２０１１年增加近５０％。
在浙大宁波理工，建筑学、土木工程、计算机类、财务管理、金融学等都属于比较热门的专业。“学校ＡＣＭ集训队连年在国际大学生程序设计竞赛亚洲区上获奖，已有多批学生输送到金山公司等单位去，就业形势很好。”张天孟说，还有学生毕业后进入百度公司工作，年薪二十万以上。
天津大学招生老师介绍，最近几年，他们有两个专业很热门，就业前景很好，分别是建筑工程学院的船舶与海洋工程专业，机械工程学院的热能与动力工程专业。
船舶与海洋工程专业，是国家特色专业，有船舶工程、海洋工程、国际航运管理三个专业方向。船舶与海洋工程有一级学科博士授予权，在历次国家学科评估中都是全国前３名。学生到了大四，一些远洋运输和经营公司、有关海洋工程的研究设计部门等就上门要人，毕业生一直供不应求。
热能与动力工程专业最早设立“工程热物理及动力工程”学科博士后流动站，被列为“２１１工程”首批建设单位。毕业生主要去向是汽车公司、造船厂、设计院等企事业单位。
河海大学的水利类专业全国领先，毕业生基本都去了天津、南京、上海、北京。
所以，在关注学校和专业时，家长和考生不要一味地关注分数，也可在这些方面下些工夫。
（金晓东 王 珏)
一点思考
职业理想和规划
从基础教育抓起
据了解，近年来，高校每年都有一些新生因对专业不了解、不喜欢而丧失学习兴趣，产生厌学情绪，有一些考生选择了退学、复读。
对此，业内人士认为，学生对所学专业不满意，实际上是“基础教育的悲哀”。中小学教育内容局限在课本上，学生的活动空间局限在课堂上，参加社团、兴趣小组不足，学生不知道自己的优势潜能在哪儿，对什么感兴趣，适合往哪个方向发展，以致高考后在面临人生选择时十分茫然，只能“跟着感觉走”。
另外，由于缺乏社会实践，对社会现状、职业的基本情况不了解，学生对所选专业学什么、毕业后干什么并不清楚，一知半解、懵懵懂懂地进了大学，才发现对本专业不感兴趣，缺乏学习动力，影响了个人发展。
“适合的教育才是最好的教育。”有识之士认为，改变学生在专业选择上盲目、趋利的倾向，首先应让学生全面发展，丰富课余生活，充分释放自己的潜能，在课余活动中发现、发展自己的优势。高中段学校应该开设指导学生人生规划的课程，教育学生要有长远的职业规划，选择专业时，应把国家需要和个人兴趣、专业优势结合起来，不被最流行最热门的专业牵着鼻子走，选择最好最适合自己的专业，培养较高的专业忠诚度。
宁波开始意识到这一点，宁波市人才服务中心在过去关注服务大学生就业这一工作基础上，将“对接服务”前移至高考志愿填报，下一步，将进一步“前移”，“在中学入手，为孩子们的职业成长、人生规划作出努力。”
这项富有意义的工程，需要更多人的支持与参与。
（王 佳)
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