开学三件事您Hold住了吗

猴子

　　沉寂了两个月的校园又开始热闹起来。９月３日，周一早高峰，背着书包的学生成了这一日道路上的风景，女儿在国外上大学的陈先生一边提着早点，一边念叨：噢，又开学了！

　　开学已经一周。对于学生，尤其是新生以及新生的家长来说，都是“备受考验”的一周。


　　记 者 王 佳 通讯员 陈爱红

　　现象一：

　　纠结要不要提出

　　给孩子换同桌

　　开学前一周，李女士发现女儿闷闷不乐的。多番旁敲侧击，女儿透了底：想换同桌。

　　“‘你们都不知道我上一学期是怎么过来的！她太不像话了！’女儿说这位同桌态度不友好，成绩也一般，还有个坏习惯，就是撕纸。”

　　“一张白纸没写几行就突然哗啦啦撕掉，常常吓女儿一跳。”李女士说，女儿有一回忍不住说了一句，对方将动静闹得更大。之后，两人相看生厌，谁也不跟谁说话了。

　　知道了事情原委，李女士却不知道怎么办了。

　　“这确实是个小事儿，人家撕人家的纸，那也不是欺负人呀。我劝女儿别管同桌了，自己听自己的课呗。可女儿说，情绪不好听课也听不好，劝到后来，她竟然哭了起来，说我们都不管她。”

　　“孩子爸爸说不能听女儿的，可是我又想去找老师，到底该怎么做呢？”

　　受同桌事宜困扰的不止李女士一人。

　　张先生儿子是班里的优等生，各方面表现不错，自控力也很好。“老师总会安排一些调皮的学生在他边上，让儿子做个榜样，营造好的学习氛围，这也正常。但儿子毕竟还小，怕时间久了，还是会有些‘负面’影响。”

　　不仅老生家长有困惑，新生家长也担忧。

　　“听‘过来人’说，教室座位中，前排容易得到老师关注，后排的，容易被忽略。真希望能靠前些，最好不在角落。”

　　观察＆建议

　　班里的座位究竟怎么排？

　　“排座位的标准，身高是第一位，再结合视力、个性以及男女比例搭。为了让孩子左右眼调节，每两个星期、甚至一星期会按纵队顺序轮转。”广济中心小学一年级班主任沈老师说。

　　“现在教学电子显示屏用得比较多，座位并不是越靠前就越好。而且，自实行‘零择校’等一系列均衡教育举措后，每个学校学生生源均衡、合理，正因为人数均衡，靠后排的座位一般不会离黑板太远。老师讲课时，每个孩子也都会关注到。”

　　“至于换座位，很多时候并不是座位本身问题。”广济中心的邬老师直言，“其中，有孩子人际交往的困惑，有学习注意力的欠缺，有自我的过于膨胀……想要洞察背后的原因，需要以一个人的心灵去精细地接触另外一个人的心灵，作为老师，一定要琢磨学生在想什么，才能解决排座位、换座位中遇到的问题。”

　　在宁波益和健康心理咨询中心主任张益萍看来，提出调换座位是件很微妙的事，投射出一个孩子甚至家长面对人际关系困扰的应对模式，是社会中人际交往和人际冲突的缩影。

　　“挑选座位，事实上，就是在挑选人际环境。”张益萍说，在这个世界上，人是难以选择自己的人际环境的，因为人不可能决定环境。如果孩子一提出换同桌、换座位，家长就想着法子去满足，容易酿成两种后果：一是容易造成孩子“我想要什么都是可以被满足”的错觉，长此以往易形成自我为中心的人格品质；二是为避免他人对自己的影响换座位，反映出孩子在遇到挑战时选择了回避冲突的消极应对方式，这两种后果都将妨碍孩子社会适应性的发展。

　　“同桌是孩子学习环境的一部分，当人们所处的环境对自己不利时，从心理学的角度讲，人们一般有三种选择：逃避、适应、改善。如果只是一味地换同桌，或建议孩子‘冷对’同桌，实质上都是选择了‘逃避’。长此以往，当孩子面对问题和困难时，只会采取‘逃’的方式去应对。”

　　“家长可以这样做。”张益萍建议，在孩子提出同桌影响自己的学习想换座位时，妈妈可以和孩子充分讨论：“为什么容易受同桌的影响，有没有可能是因为自己的定力不够？”“可以怎么做不仅不会受对方影响，还能反过来影响对方？”也可以引导孩子换位思考：“如果是同桌提出要换位子，自己会不会有被排斥、被抛弃、不被尊重的感受？”、“如果全班同学都这样，学校的规则该如何实行？”

　　“家长应抓住这个机会，协助孩子思考和分析，通过实例促进自身的改变，理解并遵守学校规则，珍惜与同学的关系，学习人际冲突的有效应对方式，而不是选择逃避，这将有利于孩子的社会适应性发展。”

　　“人际交往是一门艺术，也是人生永远的课题。在孩子适应环境的同时，教给孩子表达的艺术、倾听的艺术、婉拒的艺术、道歉的艺术，还有交涉和批评的艺术。如果孩子早早地懂得并实践、掌握了这些艺术，他们还有必要换同桌吗？”

　　现象二：

　　学爸学妈急寻接送保姆

　　“开学了，没想到找个接送阿姨这么难！”王女士的女儿今年上小学。

　　王女士在一家事业单位上班，下班的夏令时间是６点，女儿学校放学时间周一至周四是３点４５分，周五更提前至１点４０分，两个多小时的时间差，让孩子的接送成了问题。

　　“孩子外婆跟我们一起住，但腿脚不太方便，没办法接送孩子。”王女士说，她想找个宁波的阿姨，一方面对路径比较熟悉，另外也更放心一些。不过连走了几家家政公司后，王女士有点失望。

　　“有的阿姨年纪比较大，孩子交给她不放心；有的阿姨嫌只是接送，时间短，钱太少……”总之，找了近一个星期，王女士还没找到合适的。

　　“每年８月底到９月初，都是接送保姆的旺季。这段时间，这方面的业务量增加了５０％多。”上周四，鼓楼附近的一家家政公司工作人员说，自己做家政服务１０多年了，每年这个时候接送保姆就开始走俏。

　　“家长都很着急，但有的因为要求高，一时间不容易找。”这位工作人员说，接送的主要是幼儿园小朋友和小学低年级学生。

　　眼下，接送保姆主要有两种：半天的和全天的。半天的基本上是只管放学接孩子，大概三四个小时的样子，孩子放学后把孩子接回家，打扫下卫生，做个晚饭。也有的是把孩子从学校接出来直接送到培训班，许多培训班会管晚饭。全天的一般是早上７点半左右到雇主家，送小孩去上学，白天在家里搞卫生、烧饭，下午再接小孩回家，给小孩烧晚饭。

　　“宁波本地的接送阿姨最受欢迎。许多雇主直接要求找宁波的，一是熟悉路，二是放心，如果烧饭的话，大家都是宁波人，口味也相差不大。”

　　观察＆建议

　　很多双职工家庭，若没有老人帮忙，接送孩子的确是个问题。据观察，除了请专门阿姨或小区老人负责接送、和邻居大一些的孩子一起上下学、就读四点钟学校外，不少家长选择孩子放学后送到托管机构，“接孩子和做作业都可以解决。”

　　“如果选择托管机构，安全是第一位的。”对托管市场关注多时的陆老师建议，可从考察机构的环境、设施入手，听口碑，多甄别。“低段孩子，不妨选择注重习惯养成的机构，或许更好些。”

　　采访中，记者也发现，对于托管机构，一些家长在认识上存在偏差：一是“求全责备”，特别是生活照料上，放不开手，要求机构老师要像孩子祖辈一样，事无巨细，给予关注。

　　“不是不可以，但这样一来，等于扼杀了孩子的自我成长。”一位老师直言，很多事情孩子在幼儿园时就应该学会，但到了一年级，依然不会，比如吃饭不会剥虾壳、袋装牛奶不会开。

　　孩子的自理能力被“宠丢”，让很多小学一年级老师也“抓狂”。他们用“手忙脚乱”来形容新生开学最初的教学生活，笑称自己不是小学老师，而是“幼儿园阿姨”。

　　“整理书包、排队出操……手把手地教。但是培养孩子行为习惯，锻造自理能力，光靠老师是不够的，家庭教育很重要。”

　　二是有的家长热衷把孩子送入托管机构，不是因为没有时间接送、辅导，而是想偷偷懒，做个“甩手掌柜”。

　　“事实上，自始自终，家都是孩子最好的课堂，父母是孩子的首席教师，一旦缺位，对孩子今后的成长不利。”

　　现象三：

　　家长的“开学烦恼”陡增

　　９月３日，在一所小学门口，送新生进校的家长没有马上散去，而是三三两两地围在一起，说着开学“心事”。

　　“接送的任务开始了！”

　　“孩子开始读小学，我们当家长的就更忙了，辅导、督促都得跟上！”

　　“在家里懒散惯了，也不知道能不能适应新环境。”

　　“吃饭一直挑食，不知在校吃得习不习惯，会不会还没下学就饿了。”

　　……

　　在一些孩子开始表现出厌烦开学的“焦虑”状态时，一些新生家长也陡增“开学的烦恼”。这当中，除了担心孩子是否能适应新校园、新老师、新同学等，还有其他的“纠结”。

　　让家长们“纠结”的事情实在太多。

　　还没开学，一些家长就四处打听孩子是否分到了“好班”，班主任是否经验丰富，有的家长甚至提前给老师发短信，询问教室座位编排的情况。甚至，有家长还询问教室离厕所远不远、学校里有没有开水供应等细节问题。

　　面对家长的烦恼，学校一一应对。

　　开学第一天，熟悉老师、同学和校园环境是最重要一课。孩子们被带进各自的班级，有的老师用学生自我介绍，全班齐声说“你好”作为开场白；有的班级每人发一册绘本书，让孩子们静静地坐一会儿；有的则用“学会举手发言”让新小学生练习胆量。

　　为了加强沟通，众多小学第一时间召开家长会，开出家长学校，并通过ＱＱ群、短信、家校通、博客等一系列方式，与家长“零距离”接触。“只有消除了‘道听途说’，家长亲闻亲历，焦虑自然会慢慢消减。”

　　观察＆建议

　　广济中心的童老师说，小学和幼儿园的作息时间有很大的不同，幼儿园以玩耍为主，没有特别严格的课程安排，中午还可以睡觉，而进入小学，一天有多门课程，没有午睡时间，一年级新生，需要逐步适应。

　　双休日的时候，学校希望家长能注重孩子注意力的培养，比如在一定时间内，集中精力做一件事。“中午的时候，家长可以做一些亲子游戏，把孩子的‘乏’逐步解除掉。”两个星期左右，一般的孩子就能适应学校的生活了。

　　一二年级的时候，基本以口头作业为主，比如念拼音、数数字。“家长不要给孩子再附加作业，只要每天听孩子讲讲学校里发生的事情，再做些亲子阅读、培养良好的行为习惯就好了，营造轻松和谐的家庭氛围。”

　　“开学后，不少家长问老师，我这样做行不行啊，会不会有效果啊？作为老师，我们从来不提倡孩子横向比较。好比一个碗一个盆，没有可比性。别人的情况，听过就算，千万不要引发自身的焦虑情绪。家长如果发现自己有焦虑情绪，可及时与老师沟通。”

　　教育界人士认为，新生家长的心情可以理解，毕竟做父母的都希望孩子能在学校得到最好的照顾。

　　但是，家长应该清楚，从孩子背上书包的那一刻起，他不仅踏入了校园，还踏进了“小社会”。在家里，从祖辈到父母那里，或许可以得到最好的东西；可是在学校，最好的资源，是不可能“专属”某个或某些孩子的。如果家长们对此放不下心，未来需要纠结的事情还会更多。

　　有的大学新生家长还在操心孩子衣服是否洗得干净，什么季节盖什么被子是否弄得清楚……孩子都１８岁了，如果家长还在纠结这些琐碎的小事，不仅是孩子的失败，更是家长的“失职”。

　　开学季，家长与其愁眉苦脸，不如微笑面对，因为家长的情绪也会影响到孩子。其实，孩子并没有家长想得那么脆弱，家长学着退一步，等于把孩子往前推一步，也就给他们创造了成长的机会。