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刚刚步入社会时，我想等我有钱了一定做公益事业，后来我发现，如果这样想可能永远做不了公益，现在觉得公益就像上台阶，上面的人拉着下面的人，而不是等到爬到最上面才拉下面的人。实施公益活动时，既要避免受助者产生负债感，还要避免其出现弱者强盗思维， 这样才能更好地推动社会发展与进步。做公益未必要做惊天动地的事情，一位环卫工人长年累月一边照看孙子一边打扫卫生，孩子有时在草丛中，有时在墙角下，爷爷扫一会儿地就回头看下；冬天冷夏天热，这孩子很是受罪。某日，突然狂风大雨，祖孙俩都遭罪了。有位主持人说了这样一段话：看到这儿，或许有些人会说要为他们捐款，让政府救济，改变他们的现状，但目前在我国，处于这种困境中的人，甚至比他们更加糟糕的人还有许多，捐款和救济还不能完全解决这一群体的困难。但是，在冬天我们可以把他们招呼进来喝杯水；下雨了，让他们进来避下雨，这样他们就会感觉温暖许多。我觉得他说的非常切合实际，是善举，也是是公益之举。 我一直在想，一个和谐、稳定社会的受益者是我们每一个人，而要建设这样一个社会，同样需要我们每一个人。我们所有人之间都存在直接或间接的相互影响，这种影响是通过社会来传递的。 这几年我越来越关注社会现象、社会问题。目前比较关注的有： 1、学前教育。众所周知，知识改变命运，并且六岁前的经历将决定一个人的一生，所以学前教育至关重要，而我国的学前教育虽然在蓬勃发展，但与发达国家相比，差距还相当大，硬环境、软环境都存在诸多问题，幼师的老师远远不能满足发展的需要。要改变一个人的坏习惯、坏思想非常困难，但是在孩子心中撒下一棵健康的种子，塑造纯洁向上的心灵要容易些。当年鲁迅呐喊的对象是成年，这是形势所迫，我想他老人家如果活到现在，一定会为学前教育而呐喊。人类的一切活动不外乎两类：认识世界和改造世界。这两件事情相互影响，相辅相成，如果一个人从小存在错误的认识，成年后要改变，是相当困难的，所以，我们为什么不让我们的下一代从小正确地认识世界呢？学前教育搞好了，后续教育会更容易，会取得更好的成果。此外，父母是孩子的第一任老师，但在我国，家庭教育并没有得到足够重视，作为父母，许多人缺乏教育下一代的能力和误区。 2、弱势群体如何脱贫。把地主的土地分给农民，农民并没有因此富起来，同样，把今天富人的钱分给穷人，穷人未必就能富起来（本人目前也是地地道道的穷人），税收调节、捐款等这些措施有利于缩小贫富分化，但都是外因。中国人都知道授人一鱼不如授人一渔的道理（我认为关键不在于懂多少道理，也不在于懂多少大的道理，而在于运用了多少，如何运用的），穷人通过自己的双手和大脑走上富裕的道路才是根本上对贫穷的消灭。然而每个人的能力都非常有限，所以团结一切尽可能团结的人成为现实之举。一般来说，在社会上基本处于同一阶层的人是最容易团结的。穷人们团结在一起似乎没有多大作用，似乎谁都无法帮谁，象许多冰块在一起，无法彼此温暖，其实不然，当年**的成功就印证了这一点（历史是一面镜子）。有些人由于各种原因遭遇不幸面临巨大经济压力，而他们中有许多能歌善舞，多才多艺的人士，将他们组织在一起开演唱会，我觉得不错，有必要尝试。 3、社会风气。如某些孕妇利用法律对自己特殊身份的保护做违法犯罪的事情；某些民众哄抢翻车司机的货物；碰瓷讹诈的老人； 被救者担心赔偿而否认对方的见义勇为之举；伪装成残疾人的乞讨者…………。上述事件发生的次数在目前社会并不是一个小数目，这些臭肉弄坏了文明、和谐社会这锅汤，虽然我们身边仍然有许多正能量传递出来，但面对以上行为，善良的人不得不叹息做坏人难，做好人也难！ 我不能保证以上观点、认识是正确的，希望与志同道合的人士结为朋友，共同交流、探讨。QQ1742514365 验证码填“公益”。
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发表于 2015-11-17 15:06:43