叛逆心理让孩子萌逃避心理

猴子

新闻故事：

    芜湖市区某中学初三学生滔滔（化名），性格乖巧，一向很听妈妈的话，即使心里很不赞成妈妈的观点，也会委曲求全，因为他害怕反对妈妈会导致她头痛病发作。在进入初中前，一切都由妈妈做主。进入初中后，滔滔慢慢变了，虽然他不和妈妈正面冲突，但妈妈的要求他总也达不到，上课常走神。眼看进入初三冲刺阶段，滔滔在学习上却越来越懒散了。为此，他的妈妈心里很着急，特意向芜湖青少年心理护航行动的心理专家咨询。

    心理分析：

    国家二级心理咨询师、安师大研究生李树认为，初中生处在一个特殊的年龄阶段，这个年龄段的孩子心理状态具有青春期心理的特殊性，他们的自我意识开始膨胀，觉得自己已经是大人了，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性，企图和要求摆脱父母、老师的管束，自行其事，而这时家长和老师并不能真正放手给他们充分的自由，并未真正成熟的他们就会出现“反抗”。滔滔进入青春期后，之前的“言听计从”阻碍了他自身发展的需求，使其成为产生叛逆心理的源头。此外，妈妈对他过高的学习期望，给滔滔造成沉重的心理压力，这是他产生叛逆心理的“沃土”。

    李树分析说，进入青春期后，滔滔希望自己的事自己做主，但幼小心灵中埋下的意念很难改变，所以他只能采用心理逃避的方式，给自己的思维放假，以思维逃避的方式展示心理的叛逆。

    专家建议：

    李树建议，针对滔滔这样的情况，家长应改变原来的教育方式，给孩子一点自主的权利，让孩子学会自己安排自己；但也不能放手过度，家长应该从朋友的角度，学会与孩子沟通，充分地去了解他们、尊重他们、相信他们，引导孩子学会自己管自己、自己控制自己的行为。