110727今年高复 悄然升温

猴子

　不知读者朋友是否留意过这样两则新闻：
　　一则“明年起独立学院须自授学位，读三本拿名校学位将终结”。
　　曾经有些分数相对低的考生，读“三本”民办性质的独立学院的热门专业，拿一本名牌大学的学位证书。不过，今年是这一“传统”的终结年。明年起，全国的独立学院都将给毕业生自授学位。
　　另一则“内地名校研究生招生保送比例过半”。
　　北大新闻传播学院２０１１年硕士研究生招生９１人，其中６０人为推荐免试生。这不是个例，２０１１名牌高校的热门专业推荐免试生比例大多超过半数，有的专业甚至全部招收推荐免试生。
　　名校大多对推免生资格有学校的条件限制。如，享有推免生资格的高校必须为国家２１１高校或９８５高校，相关专业研究实力在国内排名必须靠前等。
　　来自低一层次高校的毕业生通过研考进入重点高校读研的机会相对更少，竞争更加激烈。
　　两则新闻释放的信号，是否会影响今年高考志愿填报走向，尚不得知。但在高复市场，已有了点小小“动静”。
　　２０１０年，尚处于“低谷”的宁波高复，今年一跃而出，高考录取尚未过半，招生已基本趋于满额。
　　记者 王佳 实习生 何方晴

　　高复热度回升
　　二三批间考生明显增加
　　“今年高考成绩一出来，就有考生前来报名了。报名者中，有相对高分的学生，也有‘彻底’低分的学生。目前，报名人数已接近满额，这还是在我们面试、筛选的前提下。”甬上一家有着１６年高复办学经验培训学校的陈老师说。
　　“我记得有个考分刚上第二批分数线１５分的男生，志愿填报还没结束就来咨询了。”陈老师说，这个小伙子说自己考砸了，想重新“战一回”。
　　“与他详谈后，我们劝他先把志愿填了，将现有志愿填报优势发挥完整，等录取结束，死心塌地愿‘背水一战’时再来。”陈老师说，就在昨天，小伙子还是来了。
　　“小伙子说，他的目标是公办本科。其中一个理由就是，明年独立学院自授学位，感觉含金量低了，学费也不菲。”
　　“今年选择高复的学生，升学目标很明确。”陈老师说，和往年“低分段”考生居多不同，今年，大多是在二三批次间徘徊的学生。
　　今年的高复市场，热度虽然回升，但也没有出现所谓的“火爆”情形。
　　“在宁波，这个市场从未‘大张旗鼓’地火爆过，始终低调地将自身定位在为落榜生提供一条成长之路的不带任何普及意义的‘挫折’教育上。”一位业内人士直言，规模化、市场化经营在高复领域是不合适的。
　　“反倒要规模小。”这位业内人士说，高复学生心理压力大，情绪容易起伏，能否被老师及时关注、做好情绪疏导，是很重要的。而且，高复只适合于“学习失误、考试失手、志愿失策、升学失望而不失奋斗志向”的考生。
　　就读前的面试测评
　　在报名者中全面铺开
　　“有这样一份报告，我家孩子读高复，就更有针对性了。”张同学妈妈的信心开始恢复。张妈妈手中的这份“报告”，是有１０多年从事复读教学工作经验的陆晓岗老师专程为他们做的。
　　“这孩子，和妈妈一起来咨询时，我和他面对面聊了很久，发现小伙子不好读书，家长也承认这一点，但又不愿放弃，很矛盾，很挣扎。”
　　于是，陆老师给张同学进行了升学潜能测评，目的是令其有个清醒的自我认知。
　　测评结果显示：物理、数学、建筑、管理、医学等２７科类所涉及的高中知识点，该学生感兴趣的不足１／４。该学生获取知识的能力总体不低，但其中的学习能力、自省能力、逻辑能力偏低；个性中的稳定性很好，但恃强性很高，导致学习呈波浪状态，同时，敏感性强，敢为性低，独立性强，自制性低，极度矛盾诱使学习效度大打折扣。而学习动机最强烈的倾向是管理和常规，它从更深层面揭示了该学生学习的目的性和责任性都存在较大问题。
　　找到了解决问题的突破口，陆老师给出了一份“个性化”的学习方案，同时“挖掘”出张同学感兴趣的１０个未来专业，并明确建议他若选读高复，一定要事先设定好“为专业而高复”的目标，这样会更加学有动力。
　　升学潜能测评是针对不好读书的学生，好读书却未能读好书的学生，陆老师给出的又是另一份测评：学习潜能测评。从学习策略的检测、学习心态的剖析、学习方式的改造等方面入手进行综合评价与指导。
　　“若能早些了解，我们也不会这么‘误读’孩子。”一位谢同学的爸爸说，之前一直认为孩子学习不好，是他学习态度有问题，原来核心问题出在学习习惯上。
　　“孩子常常读了就忘，记忆力差，原来跟刻录机式的记忆方法有关。”谢爸爸一边听“个性报告”，一边回忆，频频点头。
　　“对‘症’下‘药’，更能出成效。”据悉，为了把好高复招生的“第一关”，提高高复的成功率，甬上老牌高复学校在做好面试的同时，已全面采用类似测评。
　　高复能不能成功
　　两大因素不能不提
　　采访中，一位刚经历高复、成绩上了一本线的林同学告诉记者，她的高考分数提高了４３分，上了杭州师范大学。
　　高复到底行不行？林同学直言，客观地讲，大部分高复生通过一年补习还是有效果的，但她同学中也不乏高复失败的例子。
　　高复班里有一位家庭富裕的同学，他中途放弃了高复。开始，他上课常迟到，后来缺课，半年后没有再来。据说，他是吃不消高复的辛苦，打算出国留学，去读雅思了。
　　“我个人认为，高复成功需要具备三个条件，缺一不可。一是对路的学习方法；二是超强的自控能力；三是合理的目标设定。如果你意志不坚定，吃不了苦，劝你不要高复。”
　　林同学的感受，得到了高复学校老师的一致认同。他们建议，高复生还要从两个维度来审视自己的高复轨迹。
　　一是理想信念。
　　高复学子一定要确立自己的理想信念。因为选读高复，就是把自己放到了人生命运的大战场，只有拥有坚定的理想信念，才能转化为坚持不懈的学习和拼搏。
　　去年还是一个“三本”生、今年上升到“一本”重点线的金同学非常感谢高复前的那一场团体辅导活动。
　　“我们以小组为单位，分享‘这一周自己觉得最开心、最满意的事情’和‘准备高复之后，自己最担心和最烦恼的事情’，通过分享，明白生活中有快乐，也有烦恼，在烦恼中成长是正常的，而且发现原来大家都有担心的事情。最重要是明白‘我是谁’、‘我想成为怎样的一个人’，解决理想和现实的矛盾和冲突。”
　　金同学说，在那场活动以及之后的多次讲座中，他们还完成了对未来的规划，包括知识学习、能力提升、人际关系、个人情感、身心健康、自我成长，明白对高复生活的把握，是自己生命规划的一个重要部分。
　　二是战略选择。
　　高复学校的选择是关键。有过高复经历的学生和家长体会：选择高复学校要看这所学校是不是把“育人”当作自己的使命，给予孩子“主动帮助”；有没有燃点学生理想的能力；具不具备因材施教、因势利导的高复设计前瞻性。
　　此外，一所高复学校能否有效“改造”高复生的学习，也是高复能否胜出的重要因素。因为高复生都存在自己固有的学习模式，优化任务很艰巨，更需要建立互信、互动、互助的改造系统。一般来说，专业的高复学校，在这方面必定有一套让学生折服的教育理论和手段，且经得起实践考验。
　　“一年高复，我受益最深的就是思维能力养成课。”今年成功考上公办本科的王同学说，“尤其是高复老师传授的思维导图，大大提高了我对教材的宏观把握能力，让人触类旁通，经常有种豁然开朗的感觉。”
　　“当然，高复一年，成败的关键还是在于自己，改变自己才是进步最大的动力。”采访中，不止一位过来人总结，只有把自己沉下去再沉下去，忍受住疲惫，感受到艰辛，顶住了压力，才能如“凤凰涅槃般，浴火重生”。

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